Département de Biologie

En plus de l’exploration et de la classification des organismes, de leur structure, fonction et évolution à différents niveaux par la biologie, il semble qu’une meilleure compréhension des phénomènes biologiques en biologie nécessite l’application de la créativité.

L’utilisation de différentes méthodes pour une meilleure compréhension des sujets biologiques et l’emploi d’approches créatives nécessitent un enseignant qui est d’abord créatif lui-même, capable d’améliorer ses capacités scientifiques et de les mettre à jour pour gérer des sujets scientifiques, et de mélanger cette capacité avec un enseignement artistique.

La qualité de l’enseignement d’un enseignant reflète ses capacités scientifiques, physiques et personnelles. Un enseignant doit avoir des compétences verbales suffisantes. L’utilisation des compétences verbales par l’enseignant rend l’apprentissage meilleur et plus attrayant.

Engager les étudiants signifie créer un désir ou une inclination spéciale pour l’exploration active. L’utilisation de méthodes et de techniques d’apprentissage appropriées par les enseignants joue un rôle significatif dans leur engagement dans des sujets spécifiques. Trois stratégies sont suggérées pour cet engagement :

Premièrement, l’étudiant doit être guidé dans une direction qui lui permet d’acquérir une compréhension générale des sujets biologiques. Malgré avoir été enseignée la biologie dès un jeune âge, la plupart des étudiants manquent d’une compréhension générale du sujet, et leurs connaissances de base ne sont pas capables de former une image complète de leurs apprentissages, même au niveau des théories et hypothèses biologiques. Cette lacune est souvent ressentie lorsqu’ils entrent à l’université. Par conséquent, l’intérêt et la concentration de l’étudiant doivent être concentrés sur l’apprentissage et la maîtrise du contenu.

Deuxièmement, davantage de projets pratiques devraient se concentrer sur des projets interdisciplinaires centrés sur des sujets biologiques. Ces projets axés sur la biologie engageront les étudiants.

Troisièmement, ce que l’enseignant enseigne, même les connaissances de base, doit être en accord avec les derniers développements et doit être expliqué en général, compte tenu des heures de cours limitées. Cette approche conduit les étudiants à élargir leurs connaissances et aboutit à un meilleur apprentissage de la biologie.